Intersticios. Revista sociológica de pensamiento crítico

Subjetividades divididas: Narrativas biográficas de usuarios de servicios de salud mental por depresión

Esteban Grippaldi — Thu, 08 Feb 2024 00:00:00 -0500

El artículo describe y analiza narrativas biográficas de personas que padecen depresión y participan en espacios terapéuticos. Concretamente, indaga en las divisiones de la subjetividad o desdoblamiento del yo como formas dar sentido a las experiencias de sufrir y afrontar la depresión. Presenta resultados de una investigación empírica que utiliza el método biográfico y analiza entrevistas a usuarios de servicios de salud mental de la Ciudad de Santa Fe, Argentina.

El artículo identifica en los relatos biográficos dos formas de división de la subjetividad en, por un lado, experiencias de depresión y, por otro, en estrategias de afrontamiento de la misma. Las primeras aluden, por una parte, a una escisión profunda entre la mente y el cuerpo y, por otra, a la presencia de agentes interiores que obstaculizan las acciones. En cuanto a los modos de afrontamiento de la depresión, una táctica consiste en integrar a otros internos a partir de escucharlos y reconocerlos y, la otra, procura resistir a través de desobedecer sus demandas. El artículo sostiene que estas divisiones de la subjetividad contribuyen a dar sentido al malestar y quitan la culpa al identificar agentes interiores ajenos a la persona. Pero, también promueven una comprensión individualista de la depresión que la disocia de los contextos y relaciones sociales y la reduce a un quiebre al interior del sujeto, en quien recae la responsabilidad de su recuperación.

El hambre en imágenes: Ayuda y solidaridad en los comedores comunitarios de la Provincia de Buenos Aires (Argentina)

Constanza Faracce Macia — Thu, 08 Feb 2024 00:00:00 -0500

En Argentina, diferentes actores de la sociedad civil (organizaciones políticas, territoriales, iglesias, vecinos, grupos de madres, etc.) se organizan diariamente en comedores comunitarios para dar de comer a quienes más lo necesitan. El Estado ha intervenido en estos espacios a través de programas estatales, de modo que pueden ser comprendidos como estrategias resultantes de la interacción entre el Estado y la sociedad civil. Desde una perspectiva que conecta las miradas sociológicas de las políticas sociales y de los cuerpos/emociones, el presente escrito -de carácter exploratorio- tiene como objetivo indagar las prácticas de ayuda y de solidaridad presentes en comedores de dos partidos de la Provincia de Buenos Aires (Argentina), a partir de un análisis de las imágenes publicadas en perfiles de Facebook pertenecientes a los mismos, entre 2020 y 2021. La ayuda y la solidaridad emergen como sentires que circulan en las actividades diarias de los comedores comunitarios, lo que legitima la resolución de las necesidades diarias a partir de la sumatoria de diferentes prácticas individuales y privadas, ante la insuficiencia del Estado.

Más allá del miedo y el estigma: emociones compartidas en el ciberactivismo colombiano en 2019

Diego Mauricio Duque — Thu, 08 Feb 2024 00:00:00 -0500

Este artículo analiza el contenido audiovisual de dos colectivos a través de plataformas digitales como Youtube y Archive.org: la organización “Strolling Around Co”, encargada de registrar paisaje audiovisual de distintos lugares en Colombia y la radio comunitaria “La Vox Populi Radio”, enfocada en trabajo con comunidades vulnerables en el barrio La Paz en Bogotá. A partir del concepto de manejo emocional de Arlie Hochschild y la sociología de la acción de James Jasper se aborda un vídeo y una crónica sonora en formato podcast para comprender el proceso de emergencia de emociones latentes y expresadas en la movilización social alrededor del paro del 21 de noviembre de 2019 en Colombia.

Manifiesto por una vida verdadera

Francisco Javier Gallego Dueñas — Thu, 08 Feb 2024 00:00:00 -0500

Luis Roca Jusmet utiliza las aportaciones de Pierre Hadot, Michel Foucault y François Jullien para reivindicar una vida verdadera, con conciencia crítica a la que se suma la propuesta de psicoanálisis lacaniano.

La discapacidad como diversidad funcional: imágenes de una construcción social

Susana Rodríguez Díaz, Raquel Sánchez Padilla, Miguel A. V. Ferreira — Thu, 08 Feb 2024 00:00:00 -0500

El Movimiento de Vida Independiente español ha acuñado el concepto Diversidad Funcional (FD) en sustitución del de Discapacidad para señalar que lo que les configura como colectivo nada tiene que ver con cuestiones relativas a la capacidad –al ser esta una categoría social que, como tal, depende del contexto histórico y cultual- sino a las barreras que encuentran para su inclusión social. Su particular forma de ser y estar en el mundo, su específica forma de “funcionar”, no ha sido tenida en cuenta, y, en consecuencia, el problema real es su discriminación. Frente a esta discriminación, las personas con diversidad funcional (PFD) llevan décadas luchando y cuestionando los modelos desde los que se juzgan su realidad vital y el valor mismo de su existencia.Estos mismos modelos o miradas hacia la diversidad funcional articulan los relatos en el mundo de las series y películas de ficción. Así, encontramos personajes en los que se reproduce el discurso capacitista que violenta cada día a las personas con DF, son personajes cuasi-humanos porque les falta “algo” para ser verdaderamente humanos. En el extremo opuesto narrativo, encontramos personajes que se desarrollan como seres que están más allá de lo humano, héroes cuya diferencia puede llegar a ser el único recurso frente a situaciones muy adversas. Finalmente, y aún de forma emergente, encontramos algunos ejemplos de personajes con DF que son contados sencillamente como una de las muchas formas de ser persona humana, donde su diversidad entronca con un discurso alineado con los derechos humanos y la dignidad intrínseca de todos y cada uno de los seres humanos posibles. Analizamos algunas de estas imágenes de la construcción social de la DF.

Próxima publicación de la veríon en inglés

Estudios críticos de la discapacidad y neurodiversidad: desviaciones/imaginaciones analítico-metodológicas

Aldo Ocampo González — Fri, 23 Feb 2024 00:00:00 -0500

En este trabajo exploro algunos de los principales atributos que permiten estudiar académicamente a los estudios de la discapacidad en términos de un falso problema. Lo que les interesa a los estudios críticos de la discapacidad es cómo lograr habitar diversos métodos a objeto de deshacer los dominios normativos del saber al que nos conducen. El método empleado para la construcción del presente ensayo, ha sido el de revisión documental crítica. El trabajo concluye que, una de las advertencias más significativas a las que nos conducen los modelos explicativos de la discapacidad, es su incapacidad filosófica, ideológica y epistémica para ofrecer una alternativa radical para desestabilizar las tendencias incapacitantes –aún en uso– propias de la sociedad moderna, las que, ha sido invisibilizadas y/o discutidas con escasa pertinencia contextual. El problema de los estudios críticos de la discapacidad es múltiple. Exige, por un lado, reconocer el marcado déficit metodológico que afecta a sus prácticas de investigación, así como, el círculo de reproducción epistemológico que nutre e informa los hábitos de pensamiento de sus practicantes, los que, posicionan sus objetos de análisis a través de paradigma biopolítico de derechos.

Representaciones sociales de docentes que trabajan con estudiantes con descapacidad en la práctica pedagógica inclusiva

Sat, 23 Mar 2024 00:00:00 -0400

O objetivo deste artigo é analisar a representação social nas narrativas de professores que trabalham com alunos com deficiência sobre a prática pedagógica inclusiva na sala de recursos multifuncionais ou na sala regular. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica com ênfase nas Representações Sociais de Moscovici (2015), Jodelet (2001; 2005) e em Sá (1995), que encontraram potencialidades na educação e no campo da educação especial e inclusiva, em Dotta (2006) , Gilly (2002) e Oliveira (2005; 2014). Para este estudo foram utilizados dados da pesquisa realizada por Tavares e Pastana (2014); os artigos de Benjamin et al. (2014) e Neves et al. (2014), publicado em Oliveira (2014); e Cassar (2009). As narrativas dos professores foram apresentadas em Kassar (2009), Soares e Carvalho (2012) e Rodrigues e Bugarim (2014). Como resultado da análise, constatamos que algumas representações se destacaram: 1. Os professores resistem em trabalhar com o público da educação especial; 2. Professores sem formação específica não têm capacidade para lidar com alunos com deficiência; 3. O professor da escola regular não tem interesse em formação sobre temas inclusivos; 4. O trabalho desenvolvido em salas de recursos multifuncionais é desvalorizado no contexto educativo e escolar. Conclui-se que, embora a pesquisa tenha sido realizada em dois estados e cinco municípios, foram encontradas aproximações significativas em relação às representações dos professores, demonstrando que algumas das representações evidenciadas povoam diferentes realidades brasileiras.

Una mirada a las neurodivergencias desde la autoetnografía: cartografía de un educador especial

Jesús E. Hernández Cruz , Raquel Guerra Hernández — Sat, 23 Mar 2024 00:00:00 -0400

Trabajar en el sistema educativo nos permite explorar la neurodivergencia más allá de lo académico, y estudiarlo desde otra perspectiva, es decir, lo que nos evoca desde lo personal y como esto nos brinda la oportunidad víncular el campo de lo profesional en uno de los investigadores, que tiene a bien ofrecer su propia vivencia para reflexionar dos experiencias una como profesional y otra desde su infancia. Desde hace ya un tiempo, el sistema educativo presenta ciertas dificultades para lograr un trabajo integral en el tema de la inclusión, al centrarse en ciertas categorías se deja a un lado a otra población y al no estar o no cumplir con “ciertos criterios” para poder atenderlos o que no sean de prioridad, se les niega la atención y el acceso al nivel de educación especial, estas acciones son sutiles pero significativas para la población, ¿Que hacemos como educadores especiales para defender sus derechos y puedan ser atendidos?. Dicha pregunta no encuentra una respuesta correcta pero sí una reflexión.

En cuanto al método se realiza una autoetnografía, en el primer apartado muestra un colectivo profesional de educación especial re/existiendo contra las decisiones unilaterales de la dirección de educación especial del estado de Hidalgo México. En un segundo momento se puede leer la experiencia infantil de uno de los investigadores que permite reflexionar desde la proximidad las dificultades que viven las neurodivergencias. En el último apartado encontramos una caja de herramientas conceptuales, que se denomina ¿Qué entendemos por neurodivergencia? que encuentra respuesta en la voz de los investigadores- educadores especiales.

Estrategias y desafíos en la atención a la discapacidad psicosocial en el ámbito universitario

Gabriela Castillo Terán, Mary J. Romero Ledesma, Virginia Rodríguez Pineda — Sat, 23 Mar 2024 00:00:00 -0400

Entre todos los tipos de discapacidad la discapacidad psicosocial es una de las menos estudiada y atendida por ser poco visible y difícil de caracterizar. Al estar estrechamente vinculada a la salud mental se considera ámbito de intervención propio de los profesionales de esta área. En este trabajo se comparte una experiencia para el acompañamiento e intervención con estudiantes con discapacidad psicosocial en el contexto de la educación superior. La propuesta consistió en la realización de varios talleres vivenciales para el manejo de la depresión y la ansiedad dirigidos a estudiantes de nivel licenciatura en la Universidad Rosario Castellanos de la Ciudad de México con la intención de enseñar técnicas y mejorar las habilidades para el manejo de sus síntomas y efectos, ya que la depresión y la ansiedad son dos de los trastornos más frecuentemente vinculados con la discapacidad psicosocial. Los talleres son introductorios a nivel teórico y conceptual, se enfocan más en la práctica de técnicas cognitivo-conductuales y de mindfulness para el control emocional. La propuesta consistió en construir equipos de trabajo multidisciplinarios para una contribución rica de saberes y metodologías diversas, horizontales e innovadoras que rescatan perspectivas subjetivistas, que buscan resolver lo inmediato e importante para el estudiantado: sus problemas cotidianos, su dolor, tristeza y confusión. El interés generado por estos talleres ha evidenciado una importante necesidad de atención en esta área, y su implementación ha sido benéfica y percibida como muy positiva por parte de los participantes.

NOTAS DE INVESTIGACIÓN

Helga Alejandra Ticac — Sat, 23 Mar 2024 00:00:00 -0400

El tema que voy a desarrollar si bien está situado en el marco del desarrollo de las prácticas profesionales sobre discapacidad en el campo de la educación superior, es posible proyectarlo en diversos ámbitos educativos, laborales y comunitarios.

En la actividad cotidiana de los profesionales, sea donde sea que realicen su labor, se encuentran con situaciones problemáticas, dilemáticas que requiere repensar sus prácticas y posicionarse éticamente, teniendo como norte las leyes y los valores de su sociedad y adaptándose permanentemente a los cambios.

La tarea no es sencilla, y en éste trabajo revisaremos algunos interrogantes que se nos presentan ante el diario vivir laboral, que pretenden alentar el pensamiento crítico y autocrítico. Asimismo se plantean premisas para el trabajo en comunidad, desde la óptica de la accesibilidad y de la inclusión educativa.

Nuevos y constantes desafíos aparecen en nuestro devenir cuando procuramos construir ambientes inclusivos y cuidados, donde prime el respeto mutuo, el compromiso social y la solidaridad, en vistas de la accesibilidad universal.

NOTAS DE INVESTIGACIÓN

Betsy Aricel Rivera Arguello — Sat, 23 Mar 2024 00:00:00 -0400

El objetivo principal de este trabajo es dar a conocer las prácticas comunes que se establecen para los niños diagnosticados con autismo, diferenciándolas de las invenciones singulares que cada uno realiza, desde su relación con el cuerpo y el lenguaje; esto, en correspondencia con la forma en que ambos elementos les permiten hacerse un lugar en el mundo. Para ello, se presenta la relación singular que establece con su cuerpo y su len-guaje “Melodia” un niño diagnosticado con autismo, y cuáles son las prácticas de los actores vinculados en diversos ámbitos: la familia, la escuela y la institución médica, en respuesta a esta relación singular.

El Acuerdo de paz con las FARC-EP y EEUU: Notas para un análisis de intromisión

Olmo Jesús Sierra Moreno, Aurora Moreno — Wed, 07 Feb 2024 00:00:00 -0500

El presente estudio tiene como objeto analizar el papel que ha jugado Estados Unidos, en los Acuerdos de Paz, firmados entre el gobierno colombiano y la guerrilla de las FARC-EP, entendiendo que el país del norte ha financiado las estrategias militares, con planes militares, armamento, inteligencia militar, incluso con militares en terreno. Participó con un delegado en la mesa de diálogos en La Habana. En este estudio de enfoque cualitativo, buscamos indagar, a partir de una revisión bibliográfica y de prensa dicha participación. Este artículo sostiene que el Acuerdo de Paz que se firmó debe tener el reconocimiento de EEUU, de esto, depende la implementación; temas como la extradición, el reconocimiento a la Justicia Especial de Paz, la fumigación de cultivos ilícitos, y la presencia de militares estadounidenses en el país, son claves para consolidar la paz.

Ideología y Ontología Social: Normatividad y política en las prácticas discursivas

Leandro Paolicchi — Thu, 08 Feb 2024 00:00:00 -0500

Uno de los grandes desafíos de una ontología social centrada en una teoría del discurso es reconstruir el rol de las prácticas lingüísticas en la constitución de todos los niveles de la sociedad y a la vez tratar de desarrollar una perspectiva crítica sobre el funcionamiento y efecto de aquellos usos a los cuales cabe clasificar bajo el término de “ideológicos”. Con ese objetivo, lo que se hará en este artículo es presentar el contexto originario en el que se dio el mayor desarrollo al concepto de ideología, es decir, las discusiones dentro del marxismo (I). Luego (II-III) se describirán las transformaciones operadas sobre esta noción con el nuevo escenario de las mediaciones del discurso. Finalmente (IV), se tratará de esquematizar de qué manera puede seguir utilizándose ese concepto sin perder el rasgo crítico poseído en el contexto inicial.

Justicia Transicional como mecanismo de construcción de paz en el marco del posconflicto en Colombia

Thu, 08 Feb 2024 00:00:00 -0500

Tras la firma del acuerdo de paz entre el gobierno colombiano y las FARC-EP, después de más de 50 años de conflicto armado interno, que llevo consigo grandes violaciones al derecho internacional humanitario; Se plantea la necesidad de analizar el instrumento de justicia transicional y sus componentes de una manera integral, en su fundamentación teórica; para de ahí analizar la forma en que este mecanismo se articula y desarrolla en el contexto colombiano a través de un conjunto de herramientas tanto judiciales como extrajudiciales en esta época de transición donde se busca reconciliar las partes en conflicto para así lograr una construcción de paz en Colombia. Esta herramienta es idónea tanto para la construcción como la consolidación de la paz; ya que sus objetivos son: una reconstrucción de memoria histórica, que se rinda cuentas a las víctimas, se garantice la seguridad jurídica, se genere convivencia, reconciliación, reparación y se garantice la no repetición del conflicto por medio de la reconstrucción del tejido social. La pregunta central que se hace es ¿Cómo adaptar el mecanismo de justicia transicional al escenario del posconflicto en Colombia para que sea una herramienta efectiva de construcción de paz?; Esto, teniendo en cuenta que el marco jurídico de justicia transicional se produce bajo condiciones de un conflicto armado que no ha concluido.

Los community managers y la develación del ser político en las redes sociodigitales

Luis Fernando Bolaños Gordill — Thu, 08 Feb 2024 00:00:00 -0500

Este artículo tiene el objetivo de analizar el papel de los community managers en la construcción de las imágenes públicas de los políticos en las redes sociodigitales y el uso estratégico –término neoliberal acuñado por la mercadotecnia política- de los significantes y del lenguaje para posicionarlos positivamente con sus seguidores y distinguirlos de la competencia. El texto cuestiona si los políticos siguen siendo capaces de develarse por sí mismos como personajes verdaderamente representativos de sus instancias políticas o, por el contrario, son productos comunicacionales –objetos digitales- creados por quienes tienen la encomienda de manejar sus redes. En el texto analizo si en los actos de mostrarse o aparecer de los políticos en las redes sociodigitales, obedecen a la totalidad auténtica de un sí mismo partidista o a estrategias emergentes de mercadotecnia política creadas para posicionar una imagen falsa.

Matar al padre: una interpretación psicoanalítica de la violencia anticaciquil de un pueblo, navaluenga, 1977

Héctor Gil Rodríguez — Thu, 08 Feb 2024 00:00:00 -0500

En septiembre de 1977 se produjo en Navaluenga, un tranquilo municipio de unos dos mil habitantes situado en la provincia de Ávila (Castilla y León), un levantamiento popular por la venta de tierras comunales agrarias, originado durante una corrida de toros decepcionante. El sacrificio y la devoración colectiva de una de las reses, que representaba al regidor, fue la solución escogida por el pueblo para resarcir el agravio. Este artículo analiza aquellos hechos de violencia, utilizando algunos elementos de la teoría psicoanalítica freudiana del parricidio originario. La investigación se apoya en testimonios orales y diversas fuentes documentales que sirven de base para reconstruir los acontecimientos. Los resultados permiten reconocer los términos en que se produjo la democratización de determinadas zonas rurales del interior peninsular y, más allá, la impotencia de sus habitantes para trascender la autoridad patriarcal-patrimonial del poder caciquil.

Riesgo/peligro, al servicio de la Salud y Seguridad Pública

Mª Guadalupe Alvear Galindo — Thu, 08 Feb 2024 00:00:00 -0500

El propósito de este trabajo es reflexionar sobre cómo la violencia como problema de salud pública ha sido asumida por el Estado no desde la seguridad social, sino desde la seguridad pública y, en particular desde un enfoque del riesgo que no sólo se ha mostrado insuficiente para atender el grave problema que significa la violencia como problema social, sino incluso ha sido señalado como un factor contraproducente en la procuración de su erradicación. Se advierte como la salud pública y la seguridad pública al servirse del enfoque de riesgo para entender el problema de la violencia y explicarlo a través de conductas tipificadas como “riesgosas” trasladadas hacia grupos considerados de riesgo, justifican con ello las políticas de seguridad pública que promueven la presencia de elementos policiacos y militares en el territorio, y contribuyen a invisibilizar otras formas de violencia como la económica o la violencia de Estado. Elementos que justifican permanencia de un “estado de excepción”.