la paradoja como fuente de información de la observación

Resumen

En este artículo analizamos las potencialidades de la paradoja como estrategia reflexiva en la investigación social. Esto implica la posibilidad de profundizar nuestras observaciones a partir de la observación de fenómenos que se nos presentan como contradictorios, de difícil comprensión y por momentos, aparentemente inexplicables. El supuesto que asumimos es que las paradojas observadas en nuestras investigaciones son, muchas veces, generadas por nuestros modos específicos de evaluación y comprensión de la realidad social. En este sentido, reconocemos la necesidad de incorporar reflexivamente a las paradojas como un modo de favorecer el desarrollo teórico e investigativo. Para esto, nos servimos de las conceptualizaciones de la teoría de la observación planteada por la teoría de sistemas y por los planteos acerca de la reflexividad propuestos por la etnometdología. Finalmente, presentamos un ejemplo de un caso en el cual mostramos y evaluamos nuestra propuesta.